Hoe maak je met kleine stippen en korte penseelstreken een schilderij vol licht en kleur? Paul Signac (1863–1935) was meester van het neo-impressionisme. Voortbouwend op het werk van Georges Seurat ontwikkelde hij het pointillisme: een schilderstijl waarin stippen en korte penseelstreken samen een symfonie van kleur vormen. Van dichtbij zie je de afzonderlijke verfstreken, van een afstand mengen de kleuren zich voor je ogen.

In Signac. Symphony of Colours ontdek je kleurrijke landschappen, portretten en levendige havengezichten. Signac was gefascineerd door licht, kleur en water en vond op veel verschillende plekken inspiratie. Ook Nederland trok hem aan. Hij bezocht ons land en schilderde onder meer de haven van Rotterdam en de molen van Edam.

Signac was niet alleen schilder, maar ook schrijver, verzamelaar, mentor en een belangrijke ambassadeur van het neo-impressionisme. Hij onderhield contacten met kunstenaars in verschillende Europese landen en zette zich actief in voor de verspreiding van de nieuwe schilderkunst. De tentoonstelling laat zien hoe Signacs werk zich ontwikkelde en hoe hij andere kunstenaars beïnvloedde. Naast zijn eigen werk zie je schilderijen van kunstenaars uit zijn tijd, onder wie Théo van Rysselberghe en Jan Toorop.

Tijdens de rondleiding gaat de gids met leerlingen en studenten in gesprek over de kunstwerken, stelt kijkvragen en gaan de leerlingen aan de slag met korte opdrachten.

Boek een rondleiding voor je klas of groep en ontdek het werk van Paul Signac en zijn tijdgenoten in de Kunsthal.

Boek je rondleiding

Deze rondleiding is voor voortgezet onderwijs, mbo, hbo en wo
Van 27 oktober 2026 t/m 28 februari 2027

Vraag een bezoek met de klas of groep minimaal drie weken van te voren aan. Je hoort binnen tien werkdagen of wij de klas op de gevraagde datum kunnen ontvangen. 

  • Duur: ongeveer 60 minuten per rondleiding

  • Kosten: € 75 per groep (max. 15 leerlingen/studenten per tour)

  • Gratis toegang voor docenten en begeleiders tijdens het schoolbezoek

  • Lees de huisregels goed door en bespreek deze vooraf met de leerlingen.